God tverrfaglig undervisning krever samarbeid og tid
Tverrfaglig undervisningsarbeid kan styrke læringsmiljøet. Elevmedvirkning, felles begrepsfortåelse og tid til å utvikle gode undervisningsopplegg i fellesskap, er viktig for å få til god praksis.
Dette viser delrapport 3 i evalueringen av Fagfornyelsen.
Blant hovedfunnene er:
- Tverrfaglige undervisningsarbeid kan styrke læringsmiljøet.
- Elevmedvirkning er viktig for lærere, men krevende å realisere.
- Det er behov for å utvikle felles begrepsforståelse blant lærerne.
- Planlegging og gjennomføring av tverrfaglig undervisning krever tid og støtte fra skoleledelsen.
Du kan lese hele rapporten her.