Godt digitalt arbeid i norske klasserom
Det viser den seneste rapporten i evalueringen av fagfornyelsen. Selv om det er store forskjeller i elevenes digitale ferdigheter, viser rapporten at det er mange skoler som håndtere KI godt, og det digitale gir gode muligheter til å tilpasse undervisningen.
Rapportens hovedfunn:
- Store forskjeller i elevenes grunnleggende digitale ferdigheter
- Undervisningen i digital dømmekraft er hovedsakelig knyttet til kildekritikk
- Lærerne bruker sin profesjonsfaglige digitale kompetanse til variasjon, valgfrihet og bruk av KI
Les mer om funnene og selve rapporten her.