God tverrfaglig undervisning krever samarbeid og tid

Tverrfaglig undervisningsarbeid kan styrke læringsmiljøet. Elevmedvirkning, felles begrepsfortåelse og tid til å utvikle gode undervisningsopplegg i fellesskap, er viktig for å få til god praksis.

Et par ungdomsskoleelever som jobber sammen
Foto: Berit Roald.

Dette viser delrapport 3 i evalueringen av Fagfornyelsen.

Blant hovedfunnene er:

  • Tverrfaglige undervisningsarbeid kan styrke læringsmiljøet.
  • Elevmedvirkning er viktig for lærere, men krevende å realisere.
  • Det er behov for å utvikle felles begrepsforståelse blant lærerne.
  • Planlegging og gjennomføring av tverrfaglig undervisning krever tid og støtte fra skoleledelsen.

Du kan lese hele rapporten her.

Publisert 15.06.2023

Kontaktpersonar

Finn flere forskningsrapporter